Die Haut ist ein intensiv beforschtes Thema in der Kunstgeschichte. Verstärkt seit der Moderne haben sich Künstlerinnen und Künstler mit ihr beschäftigt. In unserem ersten Semester ging es um die (eigene) Haut als Moment der Auseinandersetzung – mit spannenden Arbeitsergebnissen.
Liebe Schüler/innen und Schüler, liebe Eltern,
für die Planung des kommenden Schuljahres ist eine fristgerechte Anmeldung (bis Ende Februar) wichtig. Sie reserviert den Platz in einer Klasse der Vorstufe unserer Schule. Dabei gilt:
Auch eine rechtzeitige Anmeldung ist grundsätzlich vorläufig. Erst mit einem qualifiziertem Realschulabschluss bzw. dem Versetzungszeugnis in die gymnasiale Oberstufe wird sie gültig. Dieses Abschlusszeugnis muss innerhalb von zehn Tagen nach Erhalt beim zuständigen Abteilungsleiter abgegeben werden.
Es wird davon ausgegangen, dass die Anmeldung nach Beratung und gründlicher Überlegung erfolgt, die Entscheidung für die Vorstufe an der Stadtteilschule Poppenbüttel wohl überlegt ist und keine Zweitanmeldung an einer anderen Schule erfolgt (sollte die Schulbehörde diese im Laufe des Frühjahrs feststellen, so ist die folgende Anmeldung ungültig!
Schließlich sei an dieser Stelle noch einmal auf einen besonderen Service hingewiesen: jeden Mittwoch gibt es eine Sprechstunde für alle Fragen rund um die Oberstufe ( jeweils 9-00 – 14.00 Uhr im Raum V006 ).
Schüler/innen und Kollege/innen unserer Oberstufe der Partnerschule Dahlske videregående skole aus Grimstad(Norwegen) haben in einer Videokonferenz gerade über neue digitale Unterrichtsprojekte beraten. Ab Januar geht es los, u.a. mit einem gemeinsamen Medien- und Architekturprojekt.
Allgemeine Vorbemerkung
Wie in jedem Profil werden auch in den Fächern des Kunstprofils zunächst die Themenbereiche behandelt, die relevant für das Bestehen des Abiturs sind. Darüber hinaus setzen wir uns mit aktuellen Fragen des digitalen Zeitalters auseinander und beleuchten in Kunst, Deutsch und Philosophie wichtige kulturelle Hintergründe.
Profilinhalte
Das Kunstprofil beschäftigt sich damit, wie kreative Menschen über die drei Jahrhunderte der Moderne sich mit sich selbst und der Welt auseinander gesetzt haben und wie sie dies in ihrer Kunst, Literatur und Philosophie zum Ausdruck gebracht haben. Interessant ist dies insbesondere deswegen, weil auch wir heute unseren Platz im Leben und uns selbst verstehen wollen und uns hierfür viele Fragen stellen müssen. Wer wollen wir sein? Wie wollen wir leben? Was bedeutet Glück für uns und was ist uns besonders wichtig? Welche Gestaltungsspielräume haben wir in unserem Leben und wie können wir diese am besten für uns nutzen? Was bedeuten die anderen Menschen für uns? Woran orientiert sich die Gesellschaft?
Um mögliche Antworten auf diese und andere Fragen zu finden, werden wir uns mit großen Kunstwerken (in Kunst) und Literatur (in Deutsch) beschäftigen und uns auf diese Weise Anregungen holen, um selbst kreativ mit der Beantwortung solcher Fragen umzugehen und in eigenen Kunstwerken und Texten eigene Antworten zum Ausdruck zu bringen. Die Philosophie bietet uns hierfür die nötige theoretische Grundlage und hilft uns dabei, neue Denkwege und Ideen zu erschließen. Insbesondere die digitalen Medien und ihre Bedeutung für unser Leben sollen hierbei mitberücksichtigt werden.
Was dich erwartet
– eine interessante Auseinandersetzung mit kreativen Betrachtungen der Welt
– ein Einblick in die Zusammenhänge von Kunst, Literatur und Philosophie
– produktive eigene Erarbeitungen von Kunst und Literatur
Was du mitbringen musst
• Die Bereitschaft, dich auf Neues und Unbekanntes einzulassen
• Die Fähigkeit, mit Anderen im Team zusammen zu arbeiten
• Die Bereitschaft, sich mit verschieden Kunstwerken und (auch schwierigeren) Texten auseinanderzusetzen
• Lust darauf, selber kreativ zu werden
Profilgebendes Fach: Kunst
Auf erhöhtem Niveau: Deutsch
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Wie verändern Klimawandel, Digitalisierung und KI (Künstliche Intelligenz) das Leben der Menschen im 21. Jahrhundert?
Als Produkt sollten die Schüler*innen in einer Kombination aus Apple Clips und analogen Legetechniken ein Erklärvideo erstellen, in dem sie darstellen, welche tiefgreifenden die Umwälzungsprozesse unserer Gesellschaft bevorstehen.
Welche Probleme bringen die neuen Entwicklungen? Welche Chancen bieten sich? Auf diese und andere Fragen nimmt das Video Bezug, das mit schulischen iPads erstellt wurde.
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Ab Sommer 2020 gibt es an der Stadtteilschule Poppenbüttel ein neues Projekt. In Anlehnung an das neue Oberstufenprofil SkandiNa-via können interessierte Schülerinnen und Schüler für ein Schuljahr in Norwegen zur Schule gehen. Im Gegenzug werden norwegische Schülerinnen und Schüler für ein Jahr zu uns an die Schule kommen. Die norwegische Partnerschule in der Nähe von Kristiansand hat in etwa die Größe unserer Schule. Durch die Lage am Wasser und die Nähe der Berge werden sicher auch sportbezogene Aktivitäten nicht zu kurz kommen.
Untergebracht werden die Schülerinnen und Schüler in Gastfamilien, so dass persönliche Kontakte auch im privaten Bereich ein schnelles Einleben erleichtern helfen. Da die Schulen den Austausch selbst organisieren, entfällt ein großer Teil der sonst üblichen Kosten bei derlei Maßnahmen.
Weitere Informationen zum Austauschprojekt gibt es bei Herrn Schulze (040 428829-250) oder andreas.schulze@bsb.hamburg.de.
Der letzte Ferientag entfiel – zumindest für die neuen 11. Klässler/innen unserer Schule, denn auch in diesem Jahr hieß es: „Wir fahren gemeinsam an den Mözener“.
In der netten Tagungsstätte des Landesjugendrings in der Nähe Bad Segeberg hieß es dann für drei Tage: „Augen, Herz und Ohren auf,“ um gut für die kommenden drei Jahre gerüstet zu sein.
Bei der dreitägigen Projektfahrt (7.-9. August) ging es insbesondere um eine Orientierung über die Lern- und Arbeitsbedingungen in der Oberstufe und das Kennenlernen der neuen Mitschüler/innen. Mit dabei waren auch alle neuen Klassenlehrerinnen. Wie in den Vorjahren hatten alle Teilnehmer/innen viel Spaß und am Ende hieß es: „Die Oberstufe kann beginnen“
(Su)
Oberstufenschüler/innen lernen neue Sprache
Einmal in der Woche treffen sich Svenja und Ihre Mitschüler/innen zu einem neuen Angebot: Norwegisch. Im Rahmen eines Pilotprojektes lernen die 12. Klässler/innen bei einer norwegischen Kollegin das kleine und große Einmaleins dieser melodischen Sprache, die in Teilen stark an Niederdeutsch und Englisch erinnert.
Angelegt ist die Maßnahme auf ein Jahr; danach sollen die Schüler/innen so fit sein, dass sie sich auf der geplanten Projektreise nach Norwegen neben Englisch auch etwas auf Norwegisch verständigen können.
Alle Teilnehmer/innen des Sprachkurses sind Mitglieder des neuen Oberstufenprofils SkandiNa-via. Dieses beschäftigt sich inhaltlich mit politischen, wirtschaftlichen, sozialen und künstlerischen Themen des nordeuropäischen Sprachraums. Neben der unterrichtlichen Arbeit gibt es hier auch Projekte mit Schulen und Dänemark, Schweden und Norwegen.
SkandiNa-via läuft im zweiten Jahr und soll weiter ausgebaut werden. So sind u.a. auch längere Aufenthalte von Gastschülern an unserer Schule geplant; im Gegenzug können Oberstufenschüler/innen der Stadtteilschule Poppenbüttel dann längere Zeit z.B. in Norwegen verbringen.
Im neuen Jahr soll schließlich eine Kooperation mit einer norwegischen Universität zum Tragen kommen; in diesem Zusammenhang werden junge norwegische Kolleg/inn/en mit fast fertigem Masterstudium ihre Praktika an unserer Schule absolvieren und in diesem Zusammenhang auch auf die Schüler/innen mit norwegischen Sprachkenntnissen treffen. Es tut sich also was, an der Stadtteilschule Poppenbüttel (Su).
Öffentlichkeitsveranstaltung am Do, den 5. Dezember 2019
an der Stadtteilschule Poppenbüttel
Wenn draußen die Blätter von den Bäumen fallen und es kälter wird, ist es wieder Zeit für unsere Schule, über die aktuellen Profilangebote unserer Oberstufe zu informieren. Gedacht ist die Veranstaltung für unsere 11. Klässler/innen als auch für neue, externe Schüler/innen der 10. und 11. Klassen. Geboten werden Sachinformationen, Ausstellungen und Vorführungen, die von Kolleg/inn/en und Schüler/innen der bestehenden Profilklassen vorbereitet werden. Zukünftige Profilschüler haben also eine gute Gelegenheit, mit Mitschüler/innen/n selbst in Gespräch zu kommen. Und wer friert oder Hunger hat, ist in der Cafeteria bestens aufgehoben.
Der Infotag Profile findet statt am
Donnerstag, den 5. Dezember 2019
von 15.00 – 17.00 Uhr
Stadtteilschule Poppenbüttel
Pausenhalle Schulbergredder 21
Vom 22. bis 28. September haben uns unsere Erasmus+-Partner aus Belgien, Italien, Griechenland, Spanien und Schweden besucht.
Wie jedes Jahr konnten wir unseren Gästen dank der tollen Unterstützung des Kollegiums und zahlreicher Schülerinnen und Schüler einiges bieten. Die Rückmeldung war einstimmig positiv und besonders das Erasmus+-Fest in der Cafeteria mit authentic German Bratwurst-BBQ und internationalem Buffet hat einen bleibenden Eindruck bei unseren Gästen hinterlassen.
Wir haben bewiesen, dass wir eine tolle Schulgemeinschaft und tolle Schülerinnen und Schüler haben, denn alle Gäste wurden in Gastfamilien untergebracht. Auch während der Workshops in der Schule haben unsere Schülerinnen und Schüler vor allem sprachlich eine tolle Figur abgegeben und waren mehr als auf Augenhöhe mit den anderen Teilnehmern.
Bei der Organisation von Ausflügen konnten wir uns ebenfalls auf unsere Schülerinnen und Schüler verlassen, was z.B. bei der Tour zum Hafen und in die Innenstadt, aber auch nach Lübeck sehr hilfreich war. Vielen, vielen Dank nochmal an alle, die bei Erasmus+ mitgewirkt haben (Frau Ziraksaz, Herr Lobert, Herr Schulze). Besonderen Dank auch an die Schülerinnen Nanja und Elisabeth aus Jahrgang 9, die zusammen mit Frau Ziraksaz ein musikalisches Feuerwerk abgefeuert haben.
In diesem Schuljahr werden wir leider keine weiteren Schülergruppen aus dem Ausland in Hamburg empfangen, aber im Oktober 2020 bei unserem nächsten Projekt, für das wir jetzt von der Europäischen Kommission angenommen wurden (Against a Final Solution).
Unsere neuen Partner kommen aus Italien, Ungarn, Rumänien und Griechenland. Wir freuen uns sehr, auch von 2019 bis 2021 wieder bei Erasmus+ dabei sein zu dürfen.
(Brn und Trk)
